小组心理护理对抑郁症患者情绪及健康教育效果的影响

摘要：

目的 探讨小组心理护理对抑郁症患者情绪及健康教育效果的影响.方法 按照自愿原则将160例患者分为实验组和对照组,各80例,实验组进行结合团体认知治疗技术的小组心理护理,对照组进行常规心理护理.两组在心理护理前后自评抑郁状况,出院前调查健康教育效果.结果 实验组抑郁程度低于对照组(P＜0.05),健康教育总知晓率高于对照组(P＜0.01).结论 应用团体认知行为治疗技术对抑郁症患者进行小组心理护理可以有效缓解患者的抑郁情绪提高患者对疾病的认知和健康教育的效果.

关键词：小组心理护理、抑郁、健康教育

所属期刊栏目：15

分类号：R473.74;R471(护理学)

资助基金：南京市医学科技发展课题ykk14105

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：670-671,680