本科护生专业自我概念与心理健康状况的相关性研究

摘要：

目的 了解本科护生专业自我概念、心理健康状况,并分析二者之间的关系.方法 采用护理专业自我概念量表和症状自评量表对203名大学2年级和3年级的全日制4年制本科护生进行调查.结果 本科护生护理专业自我概念量表总分为(86.57±6.08)分;症状自评量表总分为(152.80 ±37.00)分,各因子得分均高于成人常模(P＜0.01);本科护生专业自我概念总分、技能、灵活性得分分别与症状自评量表总分、强迫、抑郁、焦虑得分呈负相关(P＜0.01);满意度得分与强迫、抑郁得分呈负相关(P＜0.01).结论 本科护生具有较高的专业自我概念水平,心理健康水平不容乐观,在护理教育过程中应积极促进本科护生专业自我概念的发展,提高其心理健康水平.

关键词：护理本科生、专业自我概念、心理健康

所属期刊栏目：14

分类号：R47-4;C931.2(护理学)

资助基金：湖北科技学院校级科研项目KY10055

在线出版日期：2014-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-47,49