10.3969/j.issn.1671-315X.2013.06.030
健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用
目的 探讨应用健康教育程序对抑郁症患者心理、行为、疗效等方面的影响.方法 选取220例抑郁症患者,分为实验组和对照组各110例.对照组给予传统健康教育,实验组在此基础上实施健康教育程序.对两组患者出入院时的抑郁、行为障碍、临床疗效、住院时间及住院费用进行比较.结果 出院前,实验组的抑郁得分、住院时间、住院费用以及行为障碍中的迟缓、抑郁、激惹、精神病性因子得分均低于对照组(P<0.01);实验组临床疗效显效率以及行为障碍中的社会能力、社会兴趣、个人整洁因子得分高于对照组(P<0.01).结论 健康教育程序的临床应用,可以调整抑郁症患者的心理状态,减轻抑郁程度,提高临床疗效,缩短住院时间,减少住院费用.
抑郁症、健康教育、护理管理
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R494;R473.74(康复医学)
2013-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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