PBL教学法在以护生为主体的教学查房中的应用与效果

摘要：

目的 探讨PBL教学法在以护生为主体的教学查房中的应用与效果.方法 选取40名轮转实习护生随机分成观察组和对照组,观察组护生以小组为单位在带教老师的指导下开展PBL教学法护生主查房,对照组护生不具体负责教学查房,只参加科室护士长组织的教学查房,两组间其他教学计划相同.结果 观察组护生出科考试成绩、患者和带教老师对护生的评价以及护生自我评价均显著优于对照组(P＜0.01).观察组护生对带教老师评价明显高于对照组(P＜0.01).结论 PBL教学法护生主查房在临床带教中的应用,充分调动了护生的学习兴趣,培养了护生辨证施护意识,有利于培养中医护理实用人才.

关键词：护理、教学查房、实习、管理

所属期刊栏目：12

分类号：R47(护理学)

资助基金：上海市教委科研项目基金2010-67

在线出版日期：2013-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：809-810,815