10.3969/j.issn.1671-315X.2012.07.029
本科实习护生对连续护理模式认知状况的质性研究
目的 了解本科实习护生对连续护理模式的认知状况.方法 采用质性研究的现象学研究法对9名本科实习护生进行半结构式深度访谈,并对访谈资料进行分析、整理、提炼主题.结果 护生的认知状况包括3个主题,即护生对连续护理模式认识模糊,对连续护理模式知识的获取途径不规范,对连续护理模式的应用不了解.结论 护生对连续护理模式认识程度较低,应加强护生在校实习期间对连续护理模式的相关教育,以促进护生形成连续性护理的意识.
实习护生、本科、连续护理、认知
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R473.2(护理学)
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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