建构主义视野下《护理学基础》精品课程的建设与效果

摘要：

目的 探讨建构主义理论指导《护理学基础》精品课程建设的实践与效果.方法 实验组在建构主义理论指导下进行《护理学基础》精品课程建设并实施教学,与采用传统方法教学的对照组进行比较.结果 85.00％以上的学生认为建构主义理论指导下的教学方法能提高学生学习的主动性和积极性、激发学习兴趣、加深对知识的理解和记忆、提高各方面的能力、增强团队合作精神；实验组学生的理论成绩、操作考核成绩均高于对照组(P＜0.01).结论 建构主义理论指导下的《护理学基础》精品课程建设促进了《护理学基础》教学质量的提高和护理人才的培养.

关键词：建构主义、护理学基础、精品课程、课程建设

所属期刊栏目：12

分类号：R-4

资助基金：2010年中华医学会医学教育分会医学教育研究课题2010-09-06;中国高等教育学会"十二五"教育科学规划重点课题11ZD003

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：415-417