情景教学法在内科护理学实践教学中的应用

摘要：

目的 探讨情景教学法在内科护理学实践教学中的应用效果.方法 选择2009级3年制护理专业4个班206名护生,分为两组,对照组102名采用传统实验教学法进行教学,实验组104名采用情景教学法与SimMan综合模拟人教学相结合的方法,建立以护生为主体的课堂实践教学格局,即创设语言情景、问题情景及临床模拟情景等.结果 实验组护生的理论成绩与实践技能考核成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01).实验组护生对采用SimMan高仿真综合模拟人进行模拟教学的满意度达99.07%.结论 运用情景教学法进行内科护理学实践教学有利于提高护生知识、能力、素质的综合培养,实现了课堂教学与临床实践的零距离接触.

关键词：情景教学法、内科护理学、实践教学、护生

所属期刊栏目：11

分类号：R47(护理学)

资助基金：江苏省卫生厅科研项目J200716

在线出版日期：2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：501-502