临床护士通科培养的实施与效果探讨

摘要：

目的 探讨培养具有多学科知识、技能与综合实践能力的高素质临床护士的方法.方法 通过培训课程的设置、实施、管理和考核认证,对40名护士进行培养,并对其急救与监护能力、综合能力和一般自我效能感进行评价.结果 培训后护士急救与监护能力得分、综合能力得分较培训前明显提高,护士的一般自我效能感明显提升,差异均具有统计学意义(P<0.01).结论 以能力为导向开展临床护士通科培养能有效提升不同岗位护士的胜任能力,提高护士对自身能力的信心.

关键词：临床护士、通科培养、专科能力

所属期刊栏目：11

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2011-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：430-431,452