自我效能理论在提高实习护生操作技能中的应用

摘要：

目的 了解自我效能感对实习护生操作技能的影响.方法 将80名实习护生分为试验组和对照组,每组各40名.对照组给予常规临床带教,试验组除接受常规临床带教外,由带教老师根据自我效能理论采用提高自我效能感的方法进行操作技能的带教.比较两组实习护生干预前后的自我效能感及操作技能考核得分.结果 干预后试验组实习护生自我效能感得分及操作技能得分均高于对照组(P<0.01).结论 自我效能感可提高实习护生操作技能,改善临床护理教学质量.

关键词：自我效能、实习护生、操作技能

所属期刊栏目：10

分类号：R47;C931.3(护理学)

资助基金：厦门大学附属中山医院教学基金05012

在线出版日期：2010-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：303-304