实习护生对临床学习环境态度的调查

摘要：

目的 调查实习护生对临床学习环境评价情况,比较本科、大专护生对临床学习环境评价的差异性.方法 采用便利抽样的方法对某医院115名护生进行临床学习环境问卷的调查.结果 实习护生对临床学习环境评价的总分为(142.00±22.43)分,本科和大专护生对临床学习环境的评价总分差异无统计学意义(P>0.05),但师生关系维度得分差异具有统计学意义(P<0.05).护生对临床学习环境评价中师生关系得分最高为(25.99±4.09)分;个性化评价得分最低为(21.12±4.29)分.结论 护理管理者应移{极为护生创造良好的临床学习环境.

关键词：护理学生、临床实习、实习环境

所属期刊栏目：10

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2010-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-103,106