护理学实验室开放管理模式的探讨

摘要：

目的 探讨护理学实验室开放的管理模式.方法 对实验室实施开放管理模式,课程结束后进行综合考评和问卷调查,以了解实验室开放管理模式的教学效果.结果 实行实验室开放的班级在职业素质、操作技能、沟通能力方面均优于开放管理前(P＜0.05或P＜0.01),学生认为学习兴趣、动手能力、解决问题能力以及创新思维等能力均有提高.结论 加强护理实验室开放管理,有助于提高学生的学习兴趣,在动手能力、综合运用知识能力及创新能力方面发挥重要的作用.

关键词：护理学、实验室、开放管理、实验教学

所属期刊栏目：8

分类号：R471(护理学)

资助基金：滨州医学院校级科研基金资助项目BYJY200652

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44