参与式教学法在护士艾滋病知识培训中的应用

摘要：

目的确定参与式艾滋病知识培训对改变临床护理人员知识、态度、护理意愿的效果.方法在医院临床护理人员的艾滋病知识培训中尝试应用参与式培训法.把参加培训的82名临床护士随机分为两组,每组41人,实验组接受参与式艾滋病知识培训,对照组接受传统的艾滋病基本知识讲座.在培训前后采用问卷调查法对两组护士进行测量.结果实验组护士在对艾滋病病人态度及护理意愿方面比对照组护士有明显的提高.结论参与式艾滋病培训效果明显优于传统的知识讲座,能明显改善临床护士对艾滋病病人的态度和护理意愿,提高临床护士参与艾滋病预防及宣教的积极性.

关键词：临床护理人员、艾滋病知识、参与式教学

所属期刊栏目：4

分类号：C931.3(管理学)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51