多角色扮演在《护理学基础》教学中的应用

摘要：

目的探讨如何提高<护理学基础>教学效果及培养护生多方面的能力.方法教学中某些章节采用多角色扮演.结果学生的学习成绩及自学能力、语言表达能力、动手能力及心理素质等方面都有较大的提高.结论运用多角色扮演法进行教学可以取得良好的教学效果.

关键词：多角色扮演、护理学基础、教学方式

所属期刊栏目：4

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36