对高职高专护理专业教学质量评价的调查与分析

摘要：

目的了解护理专业课教师在专业教学改革后的教学水平和教学效果,提高护理专业教学质量.方法随机抽取2000级和2001级护理专科班265名学生,采用"授课教师课堂教学质量评价表"对护理专业课教师的课堂教学质量进行问卷调查.结果两届学生对教师课堂教学的评价结果有显著性差异(P<0.05).结论通过教学改革,护理专业课教师的课堂授课水平、教学质量较前有所提高.

关键词：护理教育、教学质量、教学评价

所属期刊栏目：4

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：教育部科学技术研究项目Ⅱ19

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19