培养科学思维是护理教学的最终目标

摘要：

临床护理教学是培养护理人员掌握知识和技能的重要途径,但重要的是培养护理人员科学的思维方法和应用知识的能力,培养观察思考及辩证分析能力.在临床教学中,把重点放在提高护理人员工作能力上,使他们从被动学习转变为主动学习,这是教学的关键.

关键词：护理教学、科学思维、观察思考、辩证分析

所属期刊栏目：3

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7