基于临床案例的CBL教学改革的组织和管理

摘要：

"基于临床案例的CBL(Case-based learning)教学"是精选临床真实的病例,通用学生课前自学,课堂小组讨论,集思广益,培养医学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一,是以学生为主体的小班讨论课堂教学形式.通过对临床案例的CBL教学改革的组织和管理的实际情况进行分析可以看出,基于临床案例的CBL教学的开展可以更好地促进学生课堂学习效果,提高学生的实践学习能力.因此,接下来将对基于临床案例的CBL教学改革的组织和管理问题进行研究,并提出科学的发展策略.

关键词：教学模式、CBL教学、教学规范

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1255-1256