健康教育路径对精神分裂症患者的影响

摘要：

目的 探讨健康教育路径对精神分裂症患者的影响.方法 将112例精神分裂症患者随机分为两组,研究组56例采用健康教育路径的方法进行健康教育,对照组56例采用传统的健康教育方法,比较两组患者两月后简明精神病评定量表(BPRS)和护士用住院病人观察量表(NOSIE)评分.结果 实施健康教育路径2月后,研究组BPRS量袁评分明显低于对照组,NOSIE量表积极因子评分高于对照组,消极因子评分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 实施健康教育路径对精神分裂症患者有益,值得推广.

关键词：健康教育路径、精神分裂症、影响

所属期刊栏目：28

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：730-732