图文教育联合吞咽训练对舌癌患者术后预后的影响

摘要：

目的 探讨图文教育联合吞咽训练对舌癌患者术后预后的影响.方法 选取2019年11月至2020年11月于南方医科大学口腔医院就诊的94例舌癌患者作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,各47例.2组患者均由同一组医师完成手术,术后给予对照组患者吞咽训练,观察组患者在对照组的基础上联合图文教育模式进行康复训练,比较术后2个月2组患者的喉发音功能评分,主要采用嗓音主观听感知评估参数(grade rough breath assess scale,GRBAS)、嗓音障碍指数量表简化中文版(voice handicap index-10,VHI-10)评价,以及2组患者术前、术后2个月、4个月的吞咽功能、生存质量评分和汉语语音清晰度评分.结果 术后2个月,相较于对照组,观察组患者的GRBAS、VHI-10各项评分均明显更低(P<0.05).术前,2组患者的吞咽功能、生存质量、汉语语音清晰度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);术后2个月、4个月,相较于对照组,观察组患者的吞咽功能评分明显更低,生存质量、汉语语音清晰度评分明显更高(P<0.05).结论 术后给予舌癌患者图文教育联合吞咽训练可有效改善患者的喉发音功能、吞咽功能和语言功能,显著提高患者的生活质量并改善预后,临床应用效果较好.

关键词：图文教育、康复训练、吞咽训练、舌癌、预后

所属期刊栏目：43

分类号：R473.73(护理学)

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：225-228