知信行模式联合同质健康教育模式对冠心病合并心力衰竭患者临床疗效的影响

摘要：

目的 探究知信行模式(knowledge attitude practice,KAP)联合同质健康教育模式对冠心病合并心力衰竭患者临床疗效的影响.方法 选取2014年6月至2017年6月在绵阳市中医医院内三科确诊为冠心病合并心力衰竭的患者126例,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组63例.对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予KAP模式联合同质健康教育模式护理.结果 治疗后观察组有效率(85.71％)较对照组(58.73％)明显提高,差异有统计学意义(P＜0.05).治疗后观察组凝血指标改善程度较对照组明显增高,差异有统计学意义(P＜0.05).观察组生活质量评分较对照组明显增高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 KAP模式联合同质健康教育模式应用于冠心病合并心力衰竭患者后,改善了患者凝血指标,提高了患者生活质量水平.

关键词：同质化健康教育、冠心病、心衰、生活质量

所属期刊栏目：39

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：568-571