学龄前儿童PM2.5暴露与行为问题的关系研究

摘要：

目的 探讨学龄前儿童PM2.5暴露与行为问题的关系.方法 于2013年4-9月采用分层抽样抽取深圳市某区22个幼儿园,对中班教室、幼儿起居室、玩具室等37个场所的PM2.5水平进行监测.采用Achenbach儿童行为量表调查幼儿园中班1 290名学龄前儿童行为问题情况.结果 儿童行为问题检出率为17.67％,儿童PM2.5个体暴露平均值为113 μg/m3,最高值达206 μg/m3.男童攻击性、违纪得分和总分与PM2.5水平呈正相关(β值分别为0.207,0.161,0.118;P＜0.05);女童抑郁、分裂样、多动得分及总分与PM2.5水平呈正相关(β值分别为0.126,0.171,0.150,0.143;P＜0.05).结论 环境PM2.5暴露与学龄前儿童行为问题关系密切.

关键词：细颗粒物、儿童、行为问题

所属期刊栏目：31

分类号：R181.3(流行病学与防疫)

资助基金：深圳市科技计划项目医疗卫生类,201303247

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：592-594