生态思维指导下的当代音乐教育
当前,人类已经进入生态文明时代,生态教育理念也成为教育发展的必然趋势,是国家文明发展的重要标志.以往的音乐教育具有工具性的特征,虽然在一定程度上推动了我国音乐教育的规范化和系统化,但是新时代对音乐教育的发展提出了更高的要求,在音乐教育中融入生态思维有助于在潜移默化中帮助学生形成生态意识,加强学生对学习环境、生活环境和生态危机的理解,从而使音乐教育走进现实生活,与现实生活连接在一起,促使学生理解融合生态思维音乐的价值,实现学生德、智、体、美、劳的综合发展,从内心热爱自然、尊重生命、热爱音乐.《走向生态的音乐教育》一书立足于生态思维,对我国当下音乐教育的现状和存在的困境进行分析,同时探讨了生态化的系统思维如何应用于音乐教育中,详细讲解了生态观视野下音乐教育、音乐课程、音乐教学的基本架构,对音乐课程中生态式设计和实施策略进行了介绍,对于音乐教育提高学生审美能力,培养学生的发展具有重要指导意义.
当代音乐教育、生态思维
41
G40;J6-4(512);G642
2023-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
后插8-后插9
