基于生态教育视域下问题链的初中数学高阶思维教育

摘要：

在生态教育视域下,教育不只是教育行为本身,而是将其放在整个教育生态系统中进行考量,研究其与生态之间相互作用的规律.教育生态学是教育学和生态学的交叉学科,其研究的主要内容在于生态环境对于教育效果的影响;其围绕生态平衡、环境与适应、人际关系等问题,研究以教育为中心的生态圈,即各相关的环境系统,该环境系统包括自然环境、社会环境以及人文环境等,分析其与教育的交互作用关系,以建立科学合理的学校内外生态系统,寻求相应的体制机制和对策.

机标关键词：初中数学、思维教育、教育视域、问题链、生态教育、数学高阶思维

所属期刊栏目：41

分类号：G633.6;G40-09;G529

资助基金：市级、数学课外兴趣活动方式的改革与研究;通过鉴定200700026

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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