大学英语教学的生态特性及教学定位探究

摘要：

教育生态学是将生态系统内在机理映射到教育领域,并针对二者的相互作用和联系性开展深入研究的新兴学科.近年来,随着课程改革深入推进,高校英语课堂逐步应用教学生态学理论,探索构建新型英语生态教学模式,通过营造语言生态环境、完善生态化教学内容以及创新教学模式等路径,改善英语教学失衡问题,完善内部生态环境,从而提升育人实效性.由魏华编著、东南大学出版社于2018年12月出版的《大学英语生态课堂与生态教学模式的路径探索》一书,基于教育生态化视角,聚焦大学英语课堂的教学问题和发展困境,深入探讨教师、学生、教学环境等生态因子的作用机理和内在关系,并探索构建出良好的教学生态环境建构路径,具有良好的参考意义和借鉴价值.

机标关键词：大学英语教学、教学定位、生态特性

所属期刊栏目：40

分类号：H319.3;G642.0;G434

在线出版日期：2022-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：后插22-后插23