普通高校学前教育专业《儿歌弹唱》教学实践研究

摘要：

《儿歌弹唱》是一门融合了琴法基础、即兴伴奏、声乐演唱的学前教育专业的综合类音乐课程,普通高校应结合专业层次特点,积极探索相关课程的融合,营造良好的实践教学环境,着力培养学生的创新意识和创新能力,通过多种手段激发学生的学习积极性,构建儿歌弹唱课高效课堂.本文拟从教育目标定位、教学内容、教学资源应用、教材研发几个方面对《儿歌弹唱》教学实践提出建议,希望能为其他同类高校该课程的开设提供实践参考.

关键词：普通高校、儿歌弹唱、教学实践

分类号：J624.1;G642(器乐理论与演奏法)

资助基金：塔里木大学高等教育教学改革项目TDGJYB2031

在线出版日期：2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149