高校基本乐科教改视角下的微课设计研究 ——以"切分音与切分节奏"专题微课设计为例

摘要：

结合高校基本乐科教学实施现状,提出从教学内容及教学技术手段两个视角进行教改,即一,从课程整合理念出发,将乐理与视唱练耳共通的知识点进行教学内容的重组,以实现学科内不同课程之间的有效贯通,让乐理的理论知识与视唱练耳课的唱听实践训练有效融合;二、从教学技术革新出发,尝试通过微课形式来设计教学内容、组织教学过程,将微课这种新型教学模式与基本乐科教学活动有效契合.以"切分音与切分节奏"专题微课设计为例,在专题知识的理论与实践内容整合的基础上,从专题导入、概念辨析、规律讲解与击奏示范、类型归纳、欣赏分析、学生唱奏案例展评、测评与结语等七个微视频环节进行微课设计.通过探讨微课技术在基本乐科教学中的实践应用,以进一步探寻基本乐科教学优化之路径.

关键词：视唱练耳、基本乐理、切分音、切分节奏、微课设计、网络教学

分类号：G642.0;J613.1;G434

资助基金：江苏省高等学校哲学社会科学研究一般项目;南京艺术学院教学研究专项课题《视唱练耳课程网络教学实施的有效性研究》研究成果项目

在线出版日期：2021-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93