10.3969/j.issn.1810-2980.2020.18.037
美育视野下音乐通识教育课程体系构建研究
美育思想由来已久,但是当今大学生大多都对"美"缺乏一定的认识,所以导致他们的审美思维和审美能力一直有所欠缺.而音乐通识教育作为一种艺术教育,和美育相辅相成.因此,学校可以在美育的指导下开展音乐通识教育,在提升学生音乐素养的同时,还能帮助学生提升自己的审美能力.但是我国当前音乐通识教育课程体系构建存在一定的问题,因为高校对音乐通识教育缺乏重视、教学过程存在很多问题、学生审美能力和音乐素养的缺乏,导致音乐通识教育无法有效开展.而学校可以采取健全课程体系、丰富教学方法、培养大学生创新能力、建立教学团队等措施改变现状,提升大学生的审美能力和音乐能力.
美育、音乐通识教育、课程体系、构建策略
G642.0;G40-014;J60-05
长春师范大学教育教学改革研究项目JGLX2019C047
2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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