10.3969/j.issn.1810-2980.2020.14.078
从孔子乐教思想看音乐教学的特性——音乐教与学方式转变的传统资源
历史车轮虽已飞驶两千多年,孔子的乐教思想在今天仍还具有巨大的生命力,仍是我们改进音乐教学取之不尽、用之不竭的资源宝库,对当前音乐教与学方式的转变发挥着深刻的正向影响,启迪我们把音乐教学的目的落实于学生的个性发展与人格养成.
孔子、乐教、教与学方式转变、人格养成
F120.3;G64;F275.1
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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