10.3969/j.issn.1810-2980.2020.14.075
基于核心素养背景探析初中音乐有效教学策略
音乐属于艺术众多门类之一,既是人们精神文明的重要体现,还能强化情感交流,在核心素养下,使得音乐教育愈加重要,在初中阶段,开设音乐课程不仅能让初中生学习乐理知识,可以对一些歌曲进行学习以及演唱,而且能使其拥有音乐情感体验,健全他们人格,从音乐课程中进一步陶冶情操,提高音乐素养.
核心素养、初中音乐、教学策略
G633.951;J601;G424.21
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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