10.3969/j.issn.1810-2980.2020.14.060
香港与内地音乐教师教育专业课程设置比较研究——以香港教育大学和湖南师范大学为例
音乐教师教育是培养音乐教育人才的重要途径,本文以香港教育大学和湖南师范大学为例,围绕课程定位、课程内容、课程安排三个方面介绍了两校的课程设置,并分析比较了香港与内地音乐教师教育专业课程设置的异同,以期充分借鉴香港的先进做法,为我国内地音乐教师教育专业课程设置提供参考.
音乐教师教育专业、课程设置、香港教育大学、湖南师范大学、比较研究
J624.1;G642.3;F127.9
2020-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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