打造"活"、"动"的小学音乐课堂——以《乃哟乃》的教学为例

摘要：

音乐可以给学生以美的享受,高效的音乐课堂教学可以更好地培养学生的审美能力,促进学生综合素质的提升.作者在本文中结合具体课例,从利用故事导入激发兴趣出发,通过情境创设来融洽师生关系,利用合作学习与乐舞融合来提高活动效果,形成课堂教学高潮,以更好地激发学生兴趣、激活音乐课堂教学.通过环环相扣的教学策略,为打造出"活"、"动"的小学音乐课堂提供借鉴,希望可以更好地促进学生成长,让音乐成为学生成长中一道靓丽的风景线.

关键词：小学音乐、音乐教学、《乃哟乃》

分类号：G633.951;G434;G712

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：120