10.3969/j.issn.1810-2980.2019.21.091
小学音乐课堂教学模式与山西地方音乐传承的结合
音乐课程是基础教育的重要课程,也是学生美育的主干课程,不仅在学生音乐学习中发挥着至关重要的作用,在地方音乐的传承中也有着很高的价值,是创新地方音乐传承机制,提高地方音乐文化影响力的有效载体.文章从此出发,探讨了小学音乐课堂教学模式与山西地方音乐传承的结合的对策,包括精选音乐资源、注重文化渗透、创新教学方式、落实师资培养等.
小学音乐、课堂教学模式、山西地方音乐、传承
G633.951;J607;G434
2020-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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