"互联网+"模式儿童音乐教育发展调查报告

摘要：

儿童在接受音乐教育时在形式上呈现单一化倾向,学校音乐课程出现"边缘化"危机,单一的教育载体让优秀音乐在儿童间的传播显得举步维艰,不利于儿童健康音乐审美和艺术审美的养成.因此运用调查统计、案例分析和比较分析等具体手段,通过实地调研、文献资料调查等方法统计项目所需要的相关案例,在新信息时代发掘更适合儿童音乐传播、发展及创新的途径,是推进中国儿童音乐教育发展的新思路.

关键词：互联网、音乐教育、调查、分析

分类号：J60-059;G258.6;F306.1

资助基金：南京林业大学大学生创新实践训练计划资助项目2018NFUSPITP439

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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