中国传统音乐文化认同的差异化教学策略研究

摘要：

现阶段,致使我国传统音乐文化认同的重点内容大都已经消失,传统的音乐文化存在着认同方面的危机,若要改变这一现状,学校就成为了摆脱危机的最佳场所.但是,在学校中学习的音乐大部分都是国外的音乐,我国的传统音乐文化也变成了附属学习内容.在此背景下,采用差异化学习方法显得非常有必要,基于此,本文对中国传统音乐文化认同的差异化教学策略进行研究,以供参考.

关键词：中国传统音乐、文化认同、差异化教学策略

分类号：G112;G43;G633.41

在线出版日期：2019-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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