浅谈核心素养在小学音乐常态课中的融合

摘要：

在新课改的不断深入下,音乐核心素养越来越受重视.小学音乐常态课中的教学,关系到培养学生的审美能力,培养学生的情操,培养学生对音乐的敏感度等等.本文以小学音乐人教版二年级上册唱歌课《动物说话》的教学案例为例,从五方面提出如何更好地与课堂相融合.

关键词：核心素养、音乐课堂、《动物说话》

分类号：G633.3;G434;J616.9

在线出版日期：2019-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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