10.3969/j.issn.1810-2980.2019.09.057
高师中国音乐史课程教学探究
中国音乐史课程是高师的基础理论课程,从世界音乐视域出发,其具有开阔学生视野,提升学生的审美能力以及音乐情趣等方面的重要作用,但是,在现实的课程教学中却存在一系列问题,如教师的教学思路单一、重技能轻理论等,因此,在高师中国音乐史的课程教学中,应该从世界角度出发,更新教学观念,创新教学方式等,从而有效提升教学质量.
高师、中国音乐、课程教学
G642.0;G423;H319.3
2019-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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