10.3969/j.issn.1810-2980.2019.03.063
钢琴教学的创新模式探讨
钢琴学科相较于其他学科而言,对学生的主观思维能力有更多的要求.传统的老师讲、学生听的教学模式已经不能激起学生的学习兴趣,也违背了钢琴学科的艺术性要求.为此,本文详细探讨了以学生为主体、探究型学习、小组合作等钢琴教学模式,以期为研究钢琴教学模式的相关工作者提供理论参考.
钢琴教学、创新模式、探究、小组合作
G658.3;F273.1;J624.1
2019-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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