基于音乐核心素养下的科尔文手势在小学音乐课堂中的有效运用

摘要：

随着素质教育的深入推广,孩子们的音乐核心素养也被社会大大的重视了.音乐教育也成为了中小学生德、智、体、美、劳全面发展非常重要的一环,其对于促进孩子们可持续发展具有重要意义.柯这伊教学法是科学系统的音乐教学方法,对小学音乐课堂改革有非常重要的意义.本文从柯达伊教学法中常用的科尔文音乐手势为重点,探讨如何实施更好地利用科尔文手势进行小学音乐教学,借此来提高小学音乐课堂教学效果,提升学生的音乐核心素养.

关键词：科尔文手势、有效运用

分类号：G623.71;G451;F272.92

在线出版日期：2020-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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