10.3969/j.issn.1810-2980.2019.01.066
论高职院校学前教育专业学生歌唱中的“音准”解决策略
在本文的研究中,笔者以高职院校学前教育专业学生歌唱中的“音准”问题为切入点,结合最为突出的三方面问题,加以教学策略的完善和改进,进一步加强了学前教育专业学生的音准意识、演唱技巧,夯实了学前教育专业学生的职业技能,为学前教育歌唱活动组织和开展提供保障.
高职、学前教育、歌唱、音准、策略
G633.41;J616.2;G434
高职院校项目20180402
2020-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
77