初中音乐课中同题异构里的"同与异"

摘要：

同题异构中的"同题"所指的是在教学设计的过程中采用同一课题或引导性问题,"异构"则指的是课堂的不同构思.在课堂教学中,这种结构性差异可以是在相同课题下所采用的不同结构设计,除此之外,也可以是根据同种物理问题所进行的"变形"式结构设计.本文主要以《华夏古韵》这一教学课题来作为论述的核心和基础,分别论述了唱歌课的教学设计和欣赏课的教学设计,对两者的不同之处进行了探讨,更加直观的对教学目标和教学过程进行了讨论.

关键词：初中音乐、同题异构、教学分析

分类号：G633.951;K01;J642.21

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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