10.3969/j.issn.1810-2980.2018.15.058
小学音乐教学德育渗透的原则及路径研究
小学音乐教学不仅是实现美育的主要途径,还是实施德育的有效渠道.小学音乐教学要提高德育渗透的时效性,要坚持开放性、学生主体性及因材施教的教学原则,选择与时俱进、富有积极意义的音乐作品,利用现有的条件创设音乐教学情境,兼顾发挥教师的榜样作用.
小学音乐、音乐教学、德育渗透
G641;J605;G434
陕西省田家炳教育基金会项目SXTJB201616
2018-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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