后现代实践音乐教育哲学观视野中的民族器乐学习方法创新研究

摘要：

后现代音乐教育理论的提出,对我国传统的音乐教育的模式及现阶段我国音乐事业的发展都有重大的推动作用,更具有哲理化、实践化的音乐教育理论也将使我国的民族器乐学习更具有审美性和实践性,文章将从音乐教育哲学的角度来作为切入点,分析后现代实践音乐教育哲学观对我国民族器乐学习中的指导性,进而对民族器乐学习方法进行新的探索和研究.

关键词：实践、民族器乐、传承、学习方法

分类号：J605;G641;G41

资助基金：大学生研究性学习和创新性实验计划201610551052

在线出版日期：2018-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91