10.3969/j.issn.1810-2980.2018.05.056
浅谈课堂合唱教学中的"加"与"减" ——以《踏雪寻梅》二声部合唱教学为例
随着我国素质教育理念不断深入,音乐教学作为提高学生艺术审美能力的重要学科,越来越受到人们的关注.而合唱教学作为音乐教学的重要一部分,不仅需要教师提高重视程度,而且需要创新教学方式,丰富教学内容.基于此,本文以《踏雪寻梅》为例,开展二声部合唱教学,以供参考.
合唱教学、踏雪寻梅、二声部合唱教学
G633.951;G434;J6-42
2018-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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