学习型档案袋评估方法在儿童钢琴综合教学中的研究

摘要：

教学评价是教学过程中不可缺少的环节,主要的目的是检查以及促进教学目的和教学质量.档案袋评价也由于克服了传统的评估方式的一些不足而受到欢迎.本文从以叙事调查为研究方法,结合教学实验,探索了档案袋评价模式在音乐专业技能课程--钢琴个别课中产生的效应.研究以学习对象结合档案袋评价模式结合"综合"教学进行学习.本文试图通过档案袋式的研究,探索其作用及操作,从而促进学生的艺术学习知识建构,使学生学会学习并乐于主动学习.

关键词：教学评价、档案袋评价、钢琴教学

分类号：G613.5;J624.1;G434

资助基金：四川音乐学院科研项目CYYJS201611

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23