学习思维在综合性大学钢琴专业教学中的应用与价值

摘要：

与办学历史悠久、师资力量雄厚,享有优质生源的老牌音乐人才培养单位相比,综合性大学音乐表演专业存在着"先天不足,后天难补"的窘境.如何将科学的学习理念结合钢琴演奏教学,以符合综合性大学音乐专业人才的培养是我们迫切需要思考和研究的.本文以一名综合性大学钢琴教师的教学实践、观察以及反思为研究视角,探索"学习思维"指导下的综合性大学钢琴演奏课程有效实施与管理.

关键词：学习思维、钢琴教学、分级目标管理、迭代属性、双向交互

分类号：G642;G7;J624.1

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18