解析高职院校基本乐理教学的有效途径
在素质教育理念的影响下,高职院校对基本乐理教学更加重视.但是,当前高职院校基本乐理教学方式非常单一与枯燥,难以激发学生参与音乐知识学习的兴趣,不利于学生对基本乐理知识的扎实掌握,甚至还会导致学生对该课程教学活动产生厌烦情绪.本文就高职院校基本乐理教学的有效途径,进行了细致的分析.
高职院校、基本乐理教学、有效途径
G623.71;G434;F233
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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高职院校、基本乐理教学、有效途径
G623.71;G434;F233
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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