"审美"与"实践"音乐教育哲学思想对我国音乐教育的现实指向

摘要：

《音乐教育哲学》自问世以来,在中国音乐教育界便起到重要的影响.其作者雷默却和自己的学生埃利奥着"特有审美"与"实践"两种截然不同的音乐教育哲学观念.笔者试图从二者的比较入手,分析它们的哲学内涵及其成因,从不同的角度对这两种哲学理念进行剖析,为中国的音乐教育事业提出新的要求.

关键词：音乐教育、哲学、审美、实践、雷默、埃利奥特

分类号：G40-02;J60-05;G633.8

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41