视唱练耳教学分级制的科学性分析

摘要：

随着经济的不断发展,教育模式也在不断的进行改革,视唱练耳作为音乐专业基础的课程,对学习音乐的学生来说十分重要.在传统的教学模式上,学习音乐一般是采用进行学年制的方式进行,在最近几年逐渐开始了分级制的教学模式,相比以往的视唱练耳学年制教学方式,这种更具有针对性和可靠性.在本文中,笔者对视唱练耳教学分级制的科学性进行了相关的研究和探讨,希望能够进一步提高学习音乐学生的音乐素质和技能,提升自我的音乐水平.

关键词：视唱练耳教学、分级制、科学性、分析

分类号：G642.0;J6-4;G72

在线出版日期：2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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