基于创造力培养目标的中学音乐鉴赏课教学设计——以公开课《非洲歌舞音乐》为例

摘要：

本文通过分析创造力一般理论,结合音乐鉴赏中创造力培养的特点,并以公开课《非洲歌舞音乐》的教学设计与实践过程为例,阐述在音乐欣赏课中培养中学生创造力的形式和方法.在总结课例的设计和实践经验基础上,提炼出音乐鉴赏课教学设计的三个原则:创设情景调动学生,组织活动锻炼学生,培养学生创编与分享.

关键词：音乐欣赏、创造力、非洲音乐、非洲鼓制作

分类号：G633.951;G718.5;G434

在线出版日期：2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21