体态律动在初中音乐教学中的应用研究
一、核心概念的界定
体态律动是一种音乐教学的方法,由二十世纪初瑞士作曲家、音乐家埃米尔·雅克·达尔克罗斯(1865-1950)提出,它源于希腊语(Eurhythics)它的意思是,当人们听到或者感受到音乐的同时,身体便会油然而生、敏捷地、自然地、有节奏地用动作或姿势表现出来.
初中音乐教学、体态律动、教学中的应用
G633.951;G7;J613.1
河南省基础教育教学研究项目JCJYC151414132
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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