音乐教师课堂情绪调节机制研究

摘要：

当前，我国各级院校新音乐课程标准的实施与推广和音乐心理学研究的进一步深入，使人们逐渐意识到了情感因素在课堂教学中的重要作用。音乐教师课堂情绪的合理调节，有利于为课堂教学活动的顺利进行营造良好的课堂氛围。但是，当前，对于教师课堂情绪调节的研究理论还不够充足，本文仅从现有研究及经验出发进行研究探讨。

关键词：音乐教师、课堂情绪、调节机制

分类号：R285.5;R730.2;R589.2

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：49-49